Actividades Lúdicas 2: Objetos representativos

          

     

Actividad 2: Objetos representativos

Tema: 

Desarrollo cognitivo y físico. 

Enfoque: 

Promover el pensamiento crítico con énfasis en las habilidades motoras finas y gruesas. 

Resumen: 

Esta actividad animará a los niños a recordar conocimientos previos y estimulará su curiosidad. 

Propósito: 

Los juguetes representativos parecen objetos reales en nuestra sociedad y entorno. Muchos juguetes representativos permiten que los niños proyecten sus emociones, procesen sentimientos y desarrollen ciertas habilidades. 

Objetivos: Animar a los niños a:

• Hacer distinciones lógicas. 

• Ser capaz de identificar, comparar y contrastar objetos. 

Recursos y Materiales: 

• Rompecabezas para la motricidad fina. 

• Bloques para habilidades sensoriomotoras en niños pequeños y juegos dramáticos en niños mayores. 

Actividades y procedimientos: 

Permita que los niños en edad preescolar exploren con los rompecabezas y bloques que involucrarán sus habilidades motoras finas. 

• Los maestros/adultos pueden jugar con los niños para facilitar su aprendizaje. 

• Los niños en edad preescolar necesitan dominar sus habilidades motoras finas y los rompecabezas ayudarán a desarrollar la coordinación motora fina. Haga que los preescolares exploren usando los bloques. Observará el proceso de apilar y derribar bloques, y puede permitir que el niño lo haga varias veces. Para preescolares mayores, observe el proceso de construir algo usando el bloque o usando los bloques como accesorios (por ejemplo, teléfonos).

Uniéndolo todo: 

Pregunte a los niños si pudieron armar el rompecabezas. ¿Cuál fue el reto de armar el rompecabezas? Jugar con diferentes tipos de juguetes brinda a los niños la oportunidad de combinar el lenguaje hablado con la imaginación, imitar y pretender ser alguien o algo más. Estimula todas las áreas de crecimiento de los niños y, a su vez, puede afectar su éxito en la escuela.

Referencias bibliográficas

Guzmán, M. (2018). Desarrollo de habilidades sociales a través de actividades lúdicas en los niños de 3 años en el centro infantil Cumbaya Valley. Conrado, 14(64), 153-156.